الحدث ـ جريدة الكترونية مستقلة    عندما يستورد عسكريو موريتانيا حيل جنرالات الجزائر : تحليل لما يجري في نواكشوط   -الحدث- في المؤتمر الوطني لحزبه : زعيم "التكتل" يشجب تدخل العسكر في السياسة و يشرح رؤيته الاصلاحية -الحدث- خلاف الرئيس و الجنرالات أكذوبة : محللون يكشفون الأهداف الحقيقية من "المسرحية"   -الحدث-    مجلة فرنسية : "اير موريتاني قتلت لتحيا موريتاني آير ويز" -الحدث-    مصادر موريتانية : "ساعة رحيل ولد الشيخ عبد الله أزفت" -الحدث-     "جون أفريك ": لا أحد يعتقد ان ولد الشيخ عبد الله يحكم موريتانيا -الحدث- كلمة "الحدث" : حقائق يجب ان تعرف -الحدث- القضاء الموريتاني يحقق مع متهمين بتهريب مخدرات  -الحدث- ولد حننا ينتقد تشكيل "حكومة المتناقضات" في موريتانيا

 

alhadath :::: الحدث

 

 


"التكتل" المعارض يتصدر انتخابات طلابية في موريتانيا

 
أحمد ولد داداه، زعيم حزب "التكتل"

 

نواكشوط ـ "صحراء ميديا" : انتهت في وقت متأخر من مساء الخميس 21/02/2008 عملية فرز اصوات الطلاب الذين شاركوا في انتخاب هئيات الاتحاد المستقل للطلبة الموريتانيين، وقد لوحظ مستوى من المشاركة لا بأس به على مستوى الكليات الأربعة وتنافست على أصوات الطلاب في هذا الاتحاد على مستوى كليتي الحقوق والآداب خمس لوائح هي:

1- الوعي الطلابي المحسوبة على حزب تكتل القوى الديمقراطية

2- لائحة النضال الطلابي المحسوبة على حزب الصواب

3- لائحة الوفاق المحسوبة على حزب حاتم

4- لائحة الوحدة المحسوبة على حزب التحالف الشعبي التقدمي

5- لائحة الوفاء المحسوبة على حزب حركة الديمقراطية المباشرة


وكانت النتائج على النحو التالي:

أ‌- كلية الآداب والعلوم الانسانية:

وقد تصدرتها لائحة النضال الطلابي التي حصلت على (7) مقاعد من أصل (19) مقعد، في ما حصلت لائحة الوعي على (6) مقاعد، وحصلت لائحة الوحدة على(4) مقاعد، ولائحتي الوفاء و الوفاق على(1) مقعد لكل منهما.

ب - كلية العلوم القانونية والاقنصادية

فقد احتلت لائحة الوعي الطلابي المرتبة الأولى ب(9) مقاعد من أصل (29) مقعد وجاءت لائحة النضال الطلابي والوحدة الطلابية في المركز الثاني ب(6) مقاعد لكل منهما، في ما حصلت لائحة الوفاق على (5) مقاعد ولائحة الوفاء على (3) مقاعد.

ج – كلية العلوم والتقنيات:

حصلت فيها لائحة الوعي الطلابي على أغلبية المقاعد (11) مقعد من أصل (14) مقعد، وحصل تحالف لوائح الوفاق والوحدة والوفاء(التضامن) على (2) مقعد، في ما حصلت لائحة النضال الطلابي (1) مقعد.

د – كلية الطب:
أما في كلية الطب فقد تعادل فيها النضال الطلابي مع الوعي الطلابي حيث حصل كل منهما على (3) مقاعد من أصل (7)، فيما حصل التحالف المسمى ( التضامن) على مقعد(1).

هذا على مستوى مناديب المؤتمر العام ، أما على مستوي مناديب مؤتمر الاقسام فقد تعادل الوعي الطلابي ( المحسوب على التكتل) والنضال الطلابي ( المحسوب على حزب الصواب) في ثلاث كليات وفاز الوعي في كلية العلوم والتقنيات.وتعتبر هذه النتائح ثمرة لجهود حثيثة للمناضلين في صفوف الاتحاد المستقل للطلبة الموريتانيين حديث النشأة، حيث جرت لأول مرة في تاريخه انتخابات داخلية طبعها جو التنافس الايجابي النادر والخلاق بين صفوف الطلبة، وقد ناهز عدد منتسبيه( 4500 ) طالب.










 

 






 

  





 

 



 

      
 










 


 
 
 



 






 



 

 

 


 


 


















 



 

 


 



 






















 
 


 


 












 




 

 










 

 

   
 





 




 














 




 









 

 




 




      


 














 










 

 






 



.




 



 


  

 


 



 

 



 

       





 







 


 





 





 

 


 

 





 






  



 

 

 

 

 

 

 

 




 



 











 









 


 









 



 













 



.





 
 

   











 

 

 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 











 









 


 









 



 













 



.





 
 

   











 

 

 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 











 









 


 









 



 













 



.





 
 

   











 

 

 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 











 









 


 









 




 













 



.





 
 

   











 

 

 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 






 


 


 

 



 

      



 






 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.


 


 


 


 


 


 


 


 


 




 



 


 
 

.
 



 


 



 


 


 












 




 




 
 
 

 


 









 

 


 


 


 


 


 


 


 


 






 

.